为了提高部门教师信息化教学素养，提升教学能力，备赛2020年教学能力大赛，应部门邀请，11月26日下午超星集团盛贝贝老师来做信息化环境下的教学能力大赛解读专家咨询。

盛贝贝老师自加入超星公司以来，一直负责教学设计和教学编导工作，配合多所学校参加信息化大赛，帮助参赛老师屡次斩获佳绩，连续几年指导的作品均获得上海市一等奖，在刚刚结束的2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中，由其指导的参赛作品获得上海市特等奖，全国一等奖。

盛老师首先向老师们介绍了全国职业院校技能大赛教学能力大赛的发展历程，特别是2019年之后大赛的一些变化要求，如比赛要求由个人赛变为2-4人的教学团队赛，参赛作品要求，如公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容，专业基础课程或专业核心课程中不少于16学时连续、完整的教学内容等，并对参赛作品视频的要求进行了详细解说。之后盛老师针对教学设计提出了建设性意见，如参赛作品准备，教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，设计合理、重点突出、规范完整、详略得当。教学团队在完成教学设计和实施之后，撰写的教学实施报告应梳理总结参赛作品的整体教学设计、课堂教学实施成效、反思与改进等方面情况，突出重点和特色，可用图、表等对实施过程和成效加以佐证，字数不超过3000字。教学实施中，注重以学生为中心，设计适用于每堂课的教学模式，如主题式，项目驱动式，问题导向等多种教学模式。同时还谈到了参赛作品需要提交的教学视频的要求，如教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（含实训、实习），录制2-5段课堂实录视频，原则上每位团队成员不少于1段，每段最短8分钟左右、最长20分钟左右，总时长控制在40-45分钟；每段视频可自行选择教学场景。之后盛老师和大家分享了优秀获奖作品案例并解答了老师们对于教学能力大赛的一些疑惑。

最后盛老师建议有意参加2020年教学能力大赛的教师从此刻起着手准备，落实学校的专业人才培养方案，根据课程标准要求进行教学设计，积累教学平台的过程性数据，体现课程思政元素，同时也要关注产教融合，技术创新，提升教学设计的质量与水平。

      基础教学部　 刘晓莉（文/摄）