基础教学部党员教师王柳丽的论文《以旗袍为媒介提升职校学生礼仪社团审美素养》在中国职业技术教育学会商科专业委员会2017年度论文评审中获得“三等奖”。这是王老师两年来指导学生“华雅礼仪社团”的结晶，也是学生美育经验的总结和升华。

  王老师自2008年以来一直关注礼仪教育，把德育教学与礼仪教育结合起来，在德育工作中渗透礼仪教育。王老师除了在课堂教学实践中践行“礼仪教育”，还关注学生“第二课堂”。2016年，在王老师的精心组织下，学生华雅礼仪社团正式成立了。

  两年来，华雅礼仪社团学生实现由内而外的飞跃。孩子们从对“旗袍”、“青年装”的一无所知，到成为中国传统文化传播的使者。他们不仅言谈举止优雅大方，而且学会如何向身边的同学和老师们传播中国传统文化的“内在美”。校园因为这群孩子，多了几抹靓丽的色彩。技工学校的孩子们也可以如此美丽。社团的学生们通过“旗袍”、“青年装”改变了对自己的看法，增强了自信，开始喜欢中国传统服饰，继续对中国传统文化所蕴含的“美”也有了浓厚的兴趣。

  为了更好地发挥学生特长，王老师把“工匠精神”与“旗袍文化”结合起来，指导社团学生学习制作盘扣。这些动手能力强的孩子们做起“盘扣”来，一样得心应手。2017年年初，社团学生做“小老师”，向老师们传授“DIY盘扣”，赢得老师们的一致好评。

  开发旗袍文化的育人功能，推进旗袍文化进校园。王老师通过旗袍与职校学生礼仪社团的结合，使职校学生体悟“旗袍文化里的工匠精神”，激发中国传统文化的热情，使学生在欣赏美、体验美、创造美的过程中获得审美经验，不断积淀审美修养，使学生逐步成为一个审美的人。

基础教学部党支部   刘晓莉（文/摄）