为积极响应教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，进一步落实延迟开学期间开展在线教学工作的通知精神，实现“停课不停教、停课不停学”，学院校全面部署实施疫情防控期间的在线教学工作，充分利用已上线的优质慕课和各类在线课程平台以原有精品课程及新建课程资源为载体，积极开展线上教学活动，保证了疫情防控期间的教学进度和教学质量，制造工程系机制工艺及测量技术教研室在学院校及教务科等的统筹安排下积极备战在线教学。

    2月中旬，机制教研室的教师们在刘素华老师的带领下多次召开视频会议，反复讨论开展网课的各种细节。经过多次线上研讨，对线上平台进行多次实测和经验共享，采取了超星平台、QQ群视频、ZOOM、腾讯会议、腾讯课堂、微信群等多种平台进行网上授课。为确保线上教学的顺利、高效开展，教师们均准备了至少两种以上平台备选方案，以将网络拥堵造成的不便降低到最小化。教师们还通过班主任进行配合进行调研，了解同学通过手机、电脑等设备进行远程听课的可行性，确保同学们可以一个都不漏地进行网络教学。在教师和同学们的共同努力下，3月初，本专业线上课程正式启动授课，所有的同学都能上网学习，真正做到了停课不停学。

机制工艺及测量技术教研室共有5门课程开展在线授课，其中高职4门， 中职 1 门，共涉及班级数5个，总人数达到105人次。课程开展以来，各课程均按照教学安排表时间正常开课，总体来说问题解决良好，教师授课工作按部就班，在线支持的教师配合很默契，班主任配合学生的出勤率也得到了一定的保证，QQ平台及学习通运行正常，细节问题处理也更加顺畅，小问题出现的概率总体比较低。教研室督导对本专业的所有课程每周共计12次课程的听课督导，并做了及时问题跟踪与记录共计12份，其中机制教研室的唐益萍老师和何军老师周平均听课次数分别达到了5次和3次，并做了听课记录，在教研室内起到了先锋模范作用。

    在线课程开展以来，受到了同学的一致好评，口碑甚佳，教师们随时与同学沟通，不断摸索改进线上教学方式不断的改进和改变教学中存在的问题，以达到最佳教学效果。有的教师采用播放PPT+教师语音直播的方式进行直播教学，同时根据教学内容也间或使用点名、共享屏幕、请同学发言（与教师语音对话）、文字讨论区等辅助手段。有的教师通过共享屏幕实现分屏共享，并资费购买电子白板，实现实时板书。鉴于部分课程对互动性要求较及操作性要求高，如三维建模数字化设计与制造，需要学生边观看教师讲解便操作电脑课后还会存在问题答疑，用群软件如QQ群建立多个讨论组，在各自的讨论组里进行讨论，教师加入了所有的讨论组，可实时观察同学的讨论情况，并及时在讨论组里给出反馈。

    停课不停学，疫情阻挡不了教师们的工作热情。教师们表示，线上教学的工作量更大，为此需要准备的工作更多，每次课都有一定的心理压力。比如张梦梦老师一周四次课孩子还很小，每次上课前30分钟的课程每次备课需要5个小时，每每到12点半才能睡觉，非常辛苦。但即便如此，“认真备好每一次课”仍是每个机制老师的执着追求，为此教师们克服了种种硬件或软件的不足，积极学习网络知识，并根据客观条件，适时调整自己的课件，确保上课过程的流畅和课后沟通的无缝对接。为上好每一堂网课，教师们积极想办法解决实际困难，备好适合网线环境的资源，多次实操练习使用线上平台，布置同学通过学习通完成作业，工作量远超过线下课。

制造工程系   张利华（文/摄）