8月23日，“茹秋生机电技术应用名师培育工作室”在上海市高级技工学校举行了暑期工作室说课活动，活动主题为：年轻教师教学说课展示、改进与提高。

    活动一开始工作室的四位学员上海工程技术管理学校王震老师、上海市高级技工学校谢真真老师、上海食品科技学校沈文豪老师、上海信息技术学校唐江微老师分别以《3D打印平台的调平》、《轻松玩转电机的基本运动方程》、《数控车车床加工螺栓件》以及《工业机器人TCP设定与应用》为说课课题进行了说课演示。在每一位教师说课演示完毕后，主持人和全体学员围绕主题进行了热烈的交流和研讨。在研讨中大家各抒己见，畅所欲言。在交流之中，各位学员在说课中存在的一些问题得到了发现并提出了改进的意见：王震老师说课课题中指出“3D打印平台的调平”是3D打印模型过程中的重要一步操作，进而进行的课程设计，条理清晰但新意不够、在调动学生学习动力上还需改进；谢真真老师的说课中，设计信息化手段颇丰，但教学内容的设计上应该与几个基本运动公式更紧密地结合，课件也可再精简些；唐江微老师的课题尝试采用虚实结合的教学手法突破教学难点，并且以学做一体的教学模式提升教学效率，在说课的教学效果与反思环节设计上可进一步突出效果的提升。

    由于活动内容紧贴教学能力的提升，工作室每个成员都表现出极高的兴趣，活动持续进行了5个多小时，大家仍感到意犹未尽。活动最后，工作室主持人茹秋生老师进行总结和点评，他指出说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。他建议可以将深度学习理念与日常教学融合，自然融入说课和授课中。从分析学生学习根本动因出发，进入学生的微观真实世界，探寻学生学习真相，进而实现学习方式的变革，成为自主的、协同的、深度学习。

机电工程系党支部  谢真真（文/摄）