2013年12月下旬，机电工程系九个教学团队分别开展了“专业团队建设探讨交流活动”，九个教学团队分别是机电一体化技术专业教学团队、应用电子技术专业教学团队、电气自动化专业教学团队、机电技术应用专业教学团队、机电设备安装与维修、电气运行与控制专业教学团队、“宝钢班”教学团队、“双证融通”教学团队、“中高职贯通”教学团队。
此次研讨会，本着建设优秀专业，为职业教育负责的态度，主要探讨如何建设好机电工程系各专业教学团队的问题，重点讨论如何建设优秀专业，打造专业特色，以及提高教师团队素质和能力。
各课题组负责人分别对教学团队的专业建设和促进教学改革的情况进行了总结；同时也指出了当前团队中存在的问题，一、团队中中层教师力量还比较薄弱，许多教师是从学校毕业后直接跨入教师行列，没有企业的实际工作经验，因此课程教学缺少理论与技术应用的有效结合；二、有些教师承担课程比较单一，在一定程度上阻碍了教师自身的发展，导致教师在课程教学中不能从专业的高度进行相关课程的教学；最后，专业的教学实践就技术应用这一方面，还存在有与企业共同培养相结合的极大潜力。针对这一系列问题，大家各抒己见，纷纷提出，在团队建设过程中，首先应当注意教师团队梯度培养，作为高级职称的老师工作重心应侧重与团队的教科研工作，带领团队成员成长；尤其是新进的教师，团队应积极培养和提升这部分教师的能力；其次要突出专业的特色、专业的强项要发挥到极致，提出我们现在几个专业都有大赛的任务，如何现考虑大赛团队的后续新人的培养问题。接着要结合社会市场的需求，认为专业建设应紧跟社会变化的步伐，满足社会发展的需求，加大专业课程的比重。最后，专业的教学团队应将紧密结合教学改革，以此为契机，建设特别能教学、特别能竞技、特别能钻研的“双师”型专业团队，一步步探索职业教育的真谛，一步步地收获播种的喜悦。
系领导认真听取了各专业教学团队的各位老师的想法和建议，肯定了大家在日常工作中的努力，并表态系部在以后的工作中，认真听取和采纳团队成员建议，大力支持各位老师的工作，共同建设优秀专业。
通过教学团队建设，明确专业课教师培养目标，让每一位任课教师了解本专业的课程连接逻辑关系及各门课程所需预备知识点和本课程的教学知识点，加大技术应用型课程的改革力度，使教学内容符合现代市场对人才的要求，更新实践性教学的内容，加强与企业合作办学力度，争取学生有更多去企业实习的机会，提高学生的就业能力，希望在新的一年里，整个机电工程系各专业的教学团队等各项工作取得新的进步，新的成绩！
机电工程系
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