为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的要求，提升贯通培养人才质量，帮助中职学生提前适应高职阶段的学习生活，6月9日下午，制造工程系辅导员褚赵超、张晓菁赴宝山职校对该校即将升入我院高职阶段的2025级数控技术贯通班新生进行学生工作前置指导。两位老师主要围绕思想引领、党团建设、入学安排、学业规划、校园生活等方面进行详细解读，帮助学生规划暑期安排，为宝山职校的学子实现中高职无缝衔接、顺利开启高职学习生涯保驾护航。
制造工程系辅导员褚赵超老师基于中高职人才培养特点，围绕成长规划、共青团建设、产教融合三个核心板块开展指导和讲解：成长规划板块涵盖主题教育活动、社会实践活动、征兵入伍、心理健康、宿舍安全等方面内容；共青团建设板块涵盖组织建设、校园文化、志愿服务等方面内容；产教融合板块包括校企合作、境外访学等内容。活动现场，学生积极提问，频繁互动，学生表示对高职阶段的学习生活有了更清晰度认识和规划，专题指导让他们收获颇丰。
制造工程系辅导员张晓菁老师以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，围绕大学生党员发展工作，从入党动机、入党流程、特色活动等角度进行讲解。在进行入党动机教育环节，她表示，端正入党动机是保持党的先进性和纯洁性的根本要求，其核心目的在于确保党员政治立场坚定、思想行动与党同心同德；高职学院的学生党支部活动很丰富，不仅有优秀校友和学长学姐的经验分享等互动交流，还会定期组织中共四大纪念馆参观学习等红色文化活动。
学生指导活动结束后，制造工程系与宝山职校教师围绕人才培养、资源共享、教研活动等议题展开研讨。宝山职校蔡一平主任表示：“中高职贯通不是简单学制上的‘3+2’，而是要通过课程贯通、管理贯通、服务贯通，构建学生成长立交桥。”
制造工程系组织本次学生工作前置指导课程实现了从被动接受到主动衔接的时空延伸，有效打通了中高职贯通生在新生过渡期的“最后一公里”。未来，两校将继续通过联合教研、学生工作、职业体验等方式，打造“中职有基础、高职有提升”的贯通培养新样板模式，助力高素质技术技能人才培养，为职教事业发展贡献积极力量。
制造工程系 供稿
