【喜报】上海市高级技工学校教学工作诊断与改进顺利通过市级复核

12月8日，上海市中等职业学校教学工作诊断与改进专家委员会发布《关于公布2022年上海市中等职业学校教学工作诊断与改进学校诊改复核结论的通知》，我校教学工作诊断与改进（以下简称“教诊改”）复核结论为“有效”，这是对学校教诊改工作取得成效的高度肯定。

自2017年中职教诊改工作启动以来，学校深入贯彻落实教育部和上海市教诊改工作的系列文件精神，积极构建以“五横五纵一平台”为基本框架的内部质量保证体系，以“十三五”、“十四五”事业发展规划为目标引领，以“8”字形质量改进螺旋为基本运行单元，以制度建设和文化驱动为引擎，以信息化平台为支撑，扎实推进学校内部质量保证体系诊断与改进工作。

7月19日，市教育评估院召开“2022年上海市中等职业学校教学工作诊断与改进抽样复核学校培训会”。今年的教诊改复核启动时间比往年晚了近3个月，而材料的提交时间和往年一样。顶着“时间紧任务重”的巨大压力，我校随即落实教诊改复核的相关工作，组织召开多次重要的推进会和培训会。虽然恰逢暑期，但是各相关部门依旧加班加点、齐心协力完成了教诊改工作相关的数据采集、规划梳理、人才培养工作状态数据分析报告等工作。9月5日，完成除自选层面外的8个大项（21个分项）材料的网上提交。9月26日，我校通过上海市中等职业学校教学工作诊断与改进专家组的材料预审，通知进入“现场复核”环节，随即开展紧张的现场复核材料准备工作。10月16日，完成7大项（15个分项），共计211份材料的准备工作，分装61个文件盒。同步梳理教诊改现场复核的访谈要点、邀请校外专家对现场复核汇报进行一对一指导。10月19日至10月20日，我校圆满完成教诊改现场复核工作。

学校将以此次通过复核为契机，继续巩固教诊改工作取得的成效，进一步强化教诊改工作的主体责任意识，把教诊改作为促进学校发展的重要抓手，逐步优化办学资源与专业布局，完善学校内部治理与精准管理体系，加强内部质量保证制度体系建设，优化“学校、专业、课程、教师、学生”五大层面的诊改实施过程，形成常态化自主诊改运行机制，将教诊改工作与学校各层面日常工作深度融合，激发内生动力，推动学校可持续、高质量发展。

高级技校  朱晓枫（文）