为了提高学生语文、英语、数学科目的综合应用能力，通过课下、课堂高频度、高质量不限制时间及地点的练习使学生的语文修养和数学、英语知识储备达到或者超过中职学业水平考试的要求，基础教学部组织语数英教研室，会同中职学业水平考试学习及测评软件供应商，研讨中职学业水平考试学习及测评软件的功能设置与教学契合度，强化教师对软件功能的认识并提出与一线教学需求更吻合的软件需求。

  在一系列中职学业水平教学软件包研讨会上，各教研组老师同软件包供应商展开了热烈的讨论。在数学教研室研讨会上，老师们提出:题目解析需增加语音录入功能，题目解析配合语音会让学生对于题目的理解更迅速及透彻；试题自录入功能需增加拍照上传途径，因数学符号的多样性特征，增加拍照上传途径可提高教师上传题目的效率；除了可按章节出题，应增加按知识点出题的自由组卷方式；在语文教研室研讨会上，老师们提出:对于题库中B\C两类难易程度的题目，自由组卷时，系统应增加智能组卷功能，即根据学业水平考题目难易比例生成难易比例等同的试卷以提高教师的组卷效率；除了随机组卷方式，在系统内应同时设置一定数量的整套模拟题，教师可不通过组卷直接发布给学生练习。在英语教研室研讨会上，老师们提出:该软件的训练终端不局限于电脑，也可以是手机，确实可以有效提高学生学习英语的兴趣和意愿。学生利用手机终端，可以随时随地利用碎片化时间进行有效的英语学习；每单元包含3套题，每套题包含5个专项训练资源，共计180分钟单元作业，题量足够，我们可根据学情需求进行自由删减，自由组卷时也游刃有余；软件平台的“自适应推送”功能，不仅可以为学生自动生成错题库，也同时为教师针对性地布置作业、满足个性化教学需求创造了条件；英语口语教学一直存在标准不清晰、学生开口难的问题。软件平台包含和学业水平考相同测试标准的口语评测引擎，可以为学生的口语训练自动评分，有效解决了学生口语训练测评和更正标准各异的难题。

  通过一系列语数英中职学业水平考试教学软件包研讨会，各教研组教师更深入地认识了中职学业水平考试教学软件在教学实践中解决实际问题的功能及使用时机，也为教学软件包的功能细节设计更契合教学实际贡献了力量。相信在今后的教学设计中，老师们会恰当融合该软件平台，使学生们语文、数学、英语科目的综合应用能力全方位地提高。

基础教学部党支部   蒋楠（文/摄）